Accueil des EIP
Depuis la rentrée de septembre 2003, le Collège Saint-Joseph accueille des Enfants Intellectuellement Précoces. Ces élèves sont intégrés dans plusieurs classes « ordinaires » de l’établissement, et se retrouvent ponctuellement dans le cadre de regroupements temporaires consacrés à des activités spécifiques. La première étape de cette démarche d’intégration consiste en la reconnaissance et en l’acceptation par les professeurs, des particularités affectives, comportementales, sociales, intellectuelles des enfants à haut potentiel intellectuel.
Les principaux objectifs de ce projet :
- donner ou redonner confiance aux EIP
- placer les EIP en situation valorisante de réussite
- considérer les EIP comme des enfants avant tout
- développer les activités de socialisation
- rendre les EIP acteurs de leur formation
- adapter les rythmes d’apprentissage
- concrétiser le potentiel intellectuel des EIP.
Les moyens spécifiques mis en œuvre durant l’année scolaire 2010/2011 :
- accompagnement du projet par un psychologue cognitiviste spécialiste de la précocité intellectuelle (Fabrice Bak pour une analyse des pratiques avec les enseignants et des rencontres ponctuelles avec les enfants)
- projet en collaboration avec l’Institut des Sciences Cognitives de Lyon (visite, ateliers pratiques, rencontres avec des chercheurs)
- rencontres régulières avec les familles
- formation et sensibilisation des enseignants et des surveillants volontaires pour mettre en œuvre le projet
- possibilité d’effectuer le cycle central 5e/4e en une seule année scolaire (une commission d’étude des dossiers est mise en place)