Accueil des EIP

Depuis la rentrée de septembre 2003, le Collège Saint-Joseph accueille des Enfants Intellectuellement Précoces. Ces élèves sont intégrés dans plusieurs classes « ordinaires » de l’établissement, et se retrouvent ponctuellement dans le cadre de regroupements temporaires consacrés à des activités spécifiques. La première étape de cette démarche d’intégration consiste en la reconnaissance et en l’acceptation par les professeurs, des particularités affectives, comportementales, sociales, intellectuelles des enfants à haut potentiel intellectuel.

 

Les principaux objectifs de ce projet :

  • donner ou redonner confiance aux EIP
  • placer les EIP en situation valorisante de réussite
  • considérer les EIP comme des enfants avant tout
  • développer les activités de socialisation
  • rendre les EIP acteurs de leur formation
  • adapter les rythmes d’apprentissage
  • concrétiser le potentiel intellectuel des EIP.

 

Les moyens spécifiques mis en œuvre :

  • Accompagnement du projet par M. Fabrice Bak, psychologue cognitiviste et par Mme Elodie Chirat, psychologue clinicienne, spécialistes de la précocité intellectuelle. (Rencontres ponctuelles avec les élèves et ateliers d’analyse de pratique pour les enseignants).
  • Formation et sensibilisation des enseignants et des surveillants volontaires pour mettre en oeuvre le projet
  • Développement du tutorat entre élèves
  • Niveau 6ème – avec 2 professeurs : aide méthodologique, approfondissement de certains cours, participation à des concours divers, élaboration d’un projet de groupe.
  • Niveau 5ème – avec 2 professeurs : ateliers scientifiques – découverte du système solaire, police scientifique et investigation, enjeux des découvertes scientifiques et techniques.
  • Niveaux 4ème et 3ème – avec le prêtre référent de l’établissement : atelier de réflexion sur des thèmes comme l’origine de l’homme, l’être et le paraître, le bonheur et l’amour, l’estime de soi, les réponses apportées par la science.